Курс "Руководитель отдела оценки и обучения персонала"
Рынок труда в России стремительно поменялся: пандемия внесла многочисленные изменения в систему обучения и развития персонала, а повсеместная и стремительная цифровизация диктует новые требования к компетенциям персонала, новые формы и инструменты обучения.
Использование новейших образовательных технологий, создание единой внутрикорпоративной системы знаний и централизованного механизма обучения обеспечивают единый подход к работе и позволяют увязать стратегию обучения с целью предприятия.
Наш курс поможет быть в курсе самых актуальных изменений в системе диагностики персонала, оценки потребности в обучении на предприятии, Вы узнаете о новых требованиях к цифровым компетенциям персонала и как сохранить лояльность и вовлеченность сотрудников в изменившуюся в условиях пандемии реальность, получите рекомендации, как организовать обучение в условиях финансовых ограничений.
Курс предназначен для руководителей и специалистов служб по оценке и развитию персонала, руководителей кадровых подразделений и HR -подразделений, специалистов по аттестации персонала, учебных центров, корпоративных университетов, организаций ДПО,
К выступлению приглашены: специалисты-эксперты по оценке и развитию персонала, ведущие специалисты в управлении персоналом, эксперты-практики в области корпоративного обучения.
- Бизнес-процесс оценки персонала: цели, функция, взаимосвязь со всеми HR-процессами организации. Базовые оценочные процедуры: самооценка, ассесмент, оценочное интервью, метод 360 градусов. Последние тренды в области оценки. Digital-инструменты оценки и прогноза успешности на должности. Ключевые факторы повышения объективности и надежности диагностики персонала.
- Что необходимо знать Специалисту по оценке персонала при принятии кадрового решения на основе оценочных данных. Диагностика потенциала команды, определение причин конфликтов, выявление токсичных сотрудников. Оценка совместимости.
- Диагностика потребности компании в обучении. Методы сбора информации для определения потребностей обучения. Кого учить? Обучение топ-менеджеров, линейных руководителей, линейного персонала, новых сотрудников, молодых специалистов, рабочих. Чему учить? Определение содержания обучения. Как совместить потребности бизнеса со стратегией обучения. Как учить? Выбор методов обучения. Необходимая цифровая грамотность персонала. Подходы к диагностике и обучению каждого сегмента целевой аудитории: от рядового до руководящего состава компании.
- Критичные ошибки в работе отдела обучения и как их избежать. Архитектура системы обучения: как решать задачи бизнеса. От коммерции до промышленности: как считают эффективность обучения в разных отраслях.
- Развивающая среда компании: построение корпоративной культуры, способствующей непрерывному обучению и развитию сотрудников. Создание банка новых идей, корпоративной библиотеки, профессиональных дайджестов, аудио- и видеозаписей занятий. Наставничество. Развивающая беседа с сотрудником.
- Обучение, встроенное в рабочий процесс. Подведение итогов за неделю. Планерка и развитие персонала. Инструктаж сотрудников. Конференции и выставки. Посещение предприятий и филиалов компании. Изучение кейсов компании (рабочих примеров). Обмен опытом и внутренние семинары успешных сотрудников.
- Права и обязанности работодателя по подготовке (профессиональное образование и обучение) и ДПО работников. Обязательное обучение работников в случаях, предусмотренных федеральными законами, иными НПА. Ответственность работодателя и иных должностных лиц за нарушение норм по обязательному обучению. Оформление документации. Как возместить затраты на обязательное обучение.
- Профессиональные стандарты: обязательность применения и ответственность работодателя. Изменения в оформлении и ведении внутренней документации по обучению персонала, вызванные внедрением профстандартов. Регламентация процедуры направления работника на НОК, затраты работодателя. Иной порядок проведения оценки квалификации, подтверждение соответствия (в т.ч. аттестация). Требования Профессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом» в части трудовой функции «Организация обучения персонала».
- Гарантии и компенсации работникам, направляемым на профессиональное обучение или ДПО, на прохождение НОК. Локальное регулирование, необходимая документация. Возмещение работником затрат, связанных с обучением.
- Как определить ключевые показатели эффективности обучения: обучение и удержание персонала; обучение и результативность; обучение и карьерный рост; обучение и вовлеченность. Отслеживание изменений качества работы сотрудников после обучения. Процедуры поддержки и закрепления полученных навыков.
- От обучения персонала к управлению знаниями в эпоху цифровых технологий.
©РФОП Экономика и Управление, 2021г.
Все материалы данного сайта являются объектами авторского права. Запрещается копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в сети Интернет) и любое коммерческое использование без письменного разрешения РФОП Экономика и управление. При выявлении фактов нарушения авторских прав будут применяться методы их защиты, предусмотренные гражданским, административным и уголовным законодательством.
