Телефоны: 8 800 600 47 90 | +7 495 798 09 54
Мобильные телефоны: +7 495 960 47 73 — Бадулина Инна | +7 967 285 62 31 — Ячменев Сергей
Напишите нам E-mail: conference@profitcon.ru
2021.01.28.9.30
Курс повышения квалификации
24 - 25 августа 2026
Руководитель отдела оценки и обучения персонала
участвовать
Получить консультацию по программе
Отправить программу
на E-mail
© ООО «РФОП «Экономика и Управление», 2013-2026.
Все материалы данного сайта являются объектами авторского права. При выявлении фактов нарушения авторских прав будут применяться методы их защиты, предусмотренные гражданским, административным и уголовным законодательством.

* - поля обязательные для заполнения
Получить гайд по email

* - поля обязательные для заполнения

Курс "Руководитель отдела оценки и обучения персонала"

Изменения на рынке труда, вызванные внешнеполитическими факторами, переориентацией экономики и кадровым дефицитом, приводят к значительным трансформациям в системе обучения и развития персонала.

Эффективная деятельность отдела оценки и обучения персонала напрямую влияет на бесперебойную работу организации, ее результат, повышение производительности и снижение издержек. Использование новейших образовательных технологий, создание единой внутрикорпоративной системы оценки и обучения, цифровые инструменты обеспечивают единый подход к работе и позволяют увязать стратегию обучения с целью предприятия.

При этом стремительное признание и повсеместное применение инструментов искусственного интеллекта диктуют все более новые требования к компетенциям персонала, новые формы и инструменты обучения.

Как никогда, сегодня актуальны вопросы передачи профессионального опыта и практических навыков из поколения в поколение, обучения специалистов «под себя», от более опытных работников к вновь пришедшим. С 1 марта 2025 года действует закон об особенностях трудовых отношений работников-наставников (ст. 351.8 ТК РФ). Сегодня наставничество наиболее эффективный подход для компаний, испытывающих нехватку работников.

Курс поможет быть в курсе самых актуальных изменений в системе диагностики персонала, оценки потребности в обучении на предприятии. Вы узнаете о новых требованиях к цифровым компетенциям персонала и как сохранить лояльность и вовлеченность сотрудников в изменившуюся в условиях кризиса реальность, получите рекомендации, как организовать обучение в условиях финансовых ограничений, как вписать систему наставничества в единую систему обучен ия персонала.

Курс предназначен для руководителей и специалистов служб по оценке и развитию персонала, руководителей кадровых подразделений и HR -подразделений, специалистов по аттестации персонала, учебных центров, корпоративных университетов.

Для выступления приглашены: специалисты-эксперты по оценке и развитию персонала, ведущие специалисты в управлении персоналом, эксперты-практики в области корпоративного обучения, в т.ч.; руководитель отдела обучения и развития персонала в крупной фармацевтической компании. 20 лет в фармбизнесе, из них 15 лет в сфере обучения и развития персонала. Преподаватель Высшей школы управления РАНХиГС, член жюри ежегодного Всероссийского конкурса тренерского мастерства; Член Национального союза кадровиков, участник клуба HR-менеджеров, эксперт-практик в области кадрового документирования, специалист в области кадрового аудита. Действующий руководитель кадровой службы; руководитель направления по работе с партнерами и талантами, Платформа «Профессионалы 4.0» ПАО «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»; эксперт-практик в области HR (опыт работы директором по персоналу ГК «Просвещение»); директор по персоналу ФГУП «Президент-Отель»; заместитель гендиректора по управлению персоналом ПАО авиационная корпорация "РУБИН";

И другие эксперты-практики.

Программа мероприятия
  • Оценка персонала как бизнес-процесс: цели, функция, взаимосвязь со всеми HR-процессами организации. Базовые оценочные процедуры: самооценка, ассесмент, оценочное интервью, метод 360 градусов. Последние тренды в области оценки. Ключевые факторы повышения объективности и надежности диагностики персонала. Как использовать модель компетенций в обучении. Комплексная оценка персонала. Оценка каждого сотрудника отдельно для создания индивидуального плана развития.
  • Самые популярные инструменты оценки – интервью и тесты профессиональных знаний и навыков. Ситуационные тесты, кейсы и упражнения, тесты способностей и др. Как оценить ключевые данные сотрудников. Интерпретация результатов анализа в контексте целей организации и с учетом текущей ситуации, цифровой трансформации и турбулентности на рынке труда.
  • Диагностика потребности компании в обучении. Методы сбора информации для определения потребностей обучения. Кого учить? Обучение топ-менеджеров, линейных руководителей, линейного персонала, новых сотрудников, молодых специалистов, рабочих. Чему учить? Определение содержания обучения. Как учить? Выбор методов обучения. Подходы к диагностике и обучению каждого сегмента целевой аудитории: от рядового до руководящего состава компании.
  • Критичные ошибки в работе отдела обучения и как их избежать. Архитектура системы обучения: как решать задачи бизнеса. От коммерции до промышленности: как считают эффективность обучения в разных отраслях. Как составить календарный план и дорожную карту обучения на предприятии.
  • Обучение, встроенное в рабочий процесс. Подведение итогов за рабочий период. Планерка и развитие персонала. Инструктаж сотрудников. Конференции и выставки. Посещение предприятий и филиалов компании. Изучение кейсов компании (рабочих примеров). Обмен опытом и внутренние семинары успешных сотрудников.
  • Наставничество: опыт и новации - 2025 Как внедрить и использовать наставничество? Построение комплексной системы наставничества: почему это так важно сегодня. Лучшие практики и как избежать ошибок. Требования Федерального закона № 381-ФЗ: что нужно поменять?>
  • Тренды в корпоративном обучении – 2025. Человекоцентричная модель обучения и обучение при ограниченном бюджете. Как меняются HR-технологии в обучении. Как создать цифровую экосистему обучения и оценки? Как создать индивидуальную образовательную траекторию сотрудника для быстрого погружения в должность? Как повысить вовлеченность сотрудников в обучение?   Как выбрать правильное соотношение офлайн и онлайн?
  • Нейросети и искусственный интеллект в оценке и обучении персонала: как и в каких случаях можно использовать уже сейчас? Примеры эффективного применения.
  • Учебный центр в организации: как обеспечить связку производственных / бизнес-задач и задач обучения? Стратегия и оптимальная организационная структура, основные функции учебного центра
  • Система дистанционного обучения. Цели внедрения и определение актуальных и перспективных функций СДО. Требования, предъявляемые к СДО. Поддерживаемые стандарты и протоколы. Онлайн-курсы в системе корпоративного обучения и карьерного развития персонала. Перевод обязательных инструктажей и вводных курсов для новых сотрудников в электронный формат. Финансовое обеспечения дистанционного обучения. Связь СДО с другими IT-системами предприятия: CRM и кадровый учёт. Оценка персонала в СДО.
  • Работа с внешними подрядчиками по оказанию образовательных услуг. В каких случаях стоит обратиться к сторонним организациям. Как написать правильное ТЗ. Как сформировать бюджет на обучение вне компании.
  • Права и обязанности работодателя по подготовке (профессиональное образование и обучение) и ДПО работников. Обязательное обучение работников в случаях, предусмотренных ФЗ и иными НПА, и ответственность работодателя. Как возместить затраты на обязательное обучение. Гарантии и компенсации работникам, направляемым на профессиональное обучение/ ДПО / НОК. Локальное регулирование, необходимая документация.
  • Профессиональные стандарты: обязательность применения и ответственность работодателя.
  • Как определить ключевые показатели эффективности обучения: обучение и удержание персонала; обучение и результативность; обучение и карьерный рост; обучение и вовлеченность. Отслеживание изменений качества работы сотрудников после обучения.
  • Развивающая среда компании: построение корпоративной культуры и обучение в рамках этой культуры, способствующей непрерывному обучению и развитию сотрудников. Создание банка новых идей, корпоративной библиотеки, профессиональных дайджестов, аудио- и видеозаписей занятий. Наставничество. Развивающая беседа с сотрудником. Программы поддержки сотрудников (программы well-being) в процессе обучения в организации.
  • ©РФОП Экономика и Управление, 2025г.
    Все материалы данного сайта являются объектами авторского права. Запрещается копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в сети Интернет) и любое коммерческое использование без письменного разрешения РФОП Экономика и управление. При выявлении фактов нарушения авторских прав будут применяться методы их защиты, предусмотренные гражданским, административным и уголовным законодательством.

    участвовать
    Адрес проведения

    Славянская площадь, д. 2/5/4 (Дом Металлургов, бывший Минчермет СССР)

    Схема проезда
    Описание
    Участникам, успешно завершившим обучение, выдается Удостоверение о повышении квалификации в объеме 24 ак.часов (Лицензия Серия 77Л01 N 0010985 Рег. N 040089 от 29 мая 2019 года). Для оформления Удостоверения необходимо предоставить: копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании; копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась). Все документы необходимо выслать не позднее, чем за 3 рабочих дня до начала курса на электронный адрес conference@profitcon.ru участвовать
    109074, г. Москва, Славянская площадь, д. 2/5/4
    Для того, чтобы получить КП, в форме регистрации введите ИНН компании и эл. адрес. На указанную эл. почту в течение 10 минут Вам придет КП по выбранному Вами мероприятию
    Принять участие
    Форма участия
    Дата проведения
    Кол-во человек
    Стоимость участия
    32 800 руб.
    руб.
    Получить счет для оплаты без договора
    Получить договор и счет для оплаты
    Документы для участия
    Орг. форма
    ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ РЕГИСТРАЦИИ
    Получить КП
    Форма участия
    Дата проведения
    Стоимость участия
    32 800 руб.
    руб.

    * - поля обязательные для заполнения